Szkoła
Godziny pracy pedagoga specjalnego w roku szkolnym 2026/2027
PEDAGOG SPECJALNY
mgr Krzysztof Barszcz
Szanowni Rodzice,
Jako pedagog specjalny zapraszam Państwa do współpracy przez cały rok szkolny.Jeśli pojawią się pytania, niepokój dotyczący rozwoju dziecka, trudności w nauce, barier w codziennym funkcjonowaniu, czy potrzeb związanych z dostosowaniem wymagań edukacyjnych, zachęcam do kontaktu.
Wspólna rozmowa i wymiana obserwacji mogą pomóc nam lepiej zrozumieć indywidualne potrzeby dziecka oraz dobrać odpowiednie formy, metody i sposoby wsparcia.
Godziny pracy:
-
Poniedziałek: 08:30 – 12:30
-
Wtorek: 08:30 – 13:30
-
Środa: 08:30 – 12:30
-
Czwartek: 08:30 – 13:30
-
Piątek: 08:30 – 12:35
Gabinet znajduje się na drugim piętrze szkoły.
Proszę o wcześniejszy kontakt przed planowaną wizytą lub konsultacją. W godzinach pracy realizuję również zajęcia specjalistyczne oraz inne zadania statutowe, dlatego wcześniejsze umówienie spotkania pozwoli nam spokojnie znaleźć dogodny termin i czas na rozmowę.
Szanowni Państwo, zainteresowanych pomocą pedagogiczną oraz wsparciem w procesie edukacyjno-terapeutycznym zapraszam do kontaktu osobiście bądź przez komunikator dziennika elektronicznego Librus (konto - nauczyciel).
-
Zadania pedagoga specjalneg
Drogi Uczniu, możesz zwrócić się do pedagoga specjalnego, jeśli np.:
-
masz trudności w nauce i potrzebujesz pomocy w znalezieniu odpowiednich sposobów przyswajania wiedzy;
-
potrzebujesz dostosowania materiałów lub pomocy dydaktycznych do swoich potrzeb;
-
masz problem z organizacją własnej pracy, koncentracją uwagi lub motywacją;
-
doświadczasz barier w szkolnym otoczeniu, które utrudniają Ci codzienne funkcjonowanie;
-
chcesz lepiej poznać swoje mocne strony, talenty i możliwości;
-
chcesz podzielić się swoim sukcesem lub po prostu porozmawiać o tym, co sprawia Ci trudność.
Zadania pedagoga specjalnego:
Dla Ucznia:
-
Rozpoznawanie potrzeb: określanie mocnych stron, barier i ograniczeń utrudniających uczniom funkcjonowanie i naukę.
-
Zajęcia specjalistyczne: prowadzenie zajęć rewalidacyjnych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym.
-
Dostosowanie procesu edukacyjnego: dobieranie i optymalizowanie metod pracy, środków dydaktycznych do indywidualnych potrzeb ucznia.
-
Wsparcie bieżące: pomoc w pokonywaniu trudności szkolnych i adaptacyjnych.
Dla Rodzica:
-
Konsultacje i doradztwo: udzielanie porad w zakresie metod pracy z dzieckiem w domu oraz wspierania jego rozwoju.
-
Wielospecjalistyczna ocena: współudział w opracowywaniu i modyfikowaniu Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych (IPET) oraz WOPFU.
-
Wsparcie formalne: pomoc w interpretacji orzeczeń i opinii Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej oraz kierowanie do odpowiednich placówek specjalistycznych.
-
Psychoedukacja: działania informacyjne na temat specyfiki różnych trudności rozwojowych i edukacyjnych (np. dysleksja, ADHD, spektrum autyzmu).
Dla Nauczyciela:
-
Wsparcie w inkluzji: pomoc w doborze form i metod pracy z uczniami posiadającymi orzeczenia lub opinie.
-
Współpraca zespołowa: współudział w pracach zespołu opracowującego WOPFU, IPET oraz programy wsparcia dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych (SPE).
-
Dostosowanie lekcji: pomoc w przygotowaniu i modyfikacji materiałów dydaktycznych pod kątem specyficznych potrzeb uczniów w klasie.
-
Interwencje i doradztwo: konsultowanie bieżących trudności w procesie nauczania i zachowania uczniów zmagających się z barierami rozwojowymi.
-